应该怎样进行有效的“预习”才使成绩更快提高？
你是不是曾经听过这一类牢骚及有这样的困扰呢
要知道(1)老师讲课的目的,绝不只是让你听来有趣,看来有趣的.真正的乐趣,是指对讲课的内容完全了解,打心底感到「原来是这麼一回事,我懂了!」从这种欣喜中产生的共鸣和感动.(2)对每一个人而言,学习就是面对一个自己全然不知的新事物,如再加上遇到不懂又没有求助他人的话,很容易不知所措,那你就会离学习的列车越来越远,愈来愈没兴趣了!那麼想在听课中获得乐趣和效果,该怎麼办呢？
课内学习方法，主要是在教师直接指导下进行的。学生的学习方法是围绕完成课堂教学任务而采用的方法。

预习：预习是学生根据教师指定的学习内容在教师讲授之前，自己先阅读教材，初步了解学习内容，联系以往的自己掌握的知识，看看哪些是搞懂了，哪些是不懂的，哪些旧知识在本课中再现有什么新意，哪些新知识自己搞不清楚。总之，学生通过预习，要做到上课时心中有数。

预习是培养自学能力的重要方式，最常见的预习有课前预习，指上课前预习即将学习的内容。在预习过程中要了解新教材的基本内容和思路，联系过去学习的知识，明确新旧知识联系，找出自己不理解、不清楚的问题，为学新知识做好准备。

预习要做到以下“四勤”：

第一，勤动脑。预习中要独立思考。孔子说：“学而思则罔，思而不学则殆。”只有用自己的头脑去做主动、独立、朋效的思考，才能深入钻研，使知识转化为自己的财富。

第二，勤动笔。做好简要的预习笔记。要在新课教材上圈点勾划，写简要评注；在此基础上写好简要的预习笔记。预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的修订和补充。

第三，勤动手，多做练习、操作。结合课前预习，按新课要求及教师的提示，多做一些自选练习题、实际操作、现场观察等，以丰富感性知识，加深对新课的理解。

第四，勤问，求得老师、家长、同学的帮助。对预习中自己解决不了的难题要向老师、家长、同学请教。