| 怎样进行有效地识字教学？ |
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作者：陈民桂 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2009-4-25 19:49:59  |
怎样进行有效地识字教学？
怎样才能让学生将这些比较枯燥的字，认得清，记得牢，而且能正确运用呢？这要求我们语文老师在教学中要构建符合学生思维发展水平的科学识字教学方法，从而提高识字教学的效率。在识字教学中我们要将教师的“教”的能力，转化为学生的“学”的能力，力求将教师教学的基本功转化为课堂教学的整合能力，为全面提高学生素质，改变识字教学的现状，找出一条形式和内容一致的科学识字教学法。
识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，例如，利用游戏的形式，调动学生学习抽象文字的兴趣；利用多媒体课件，调动学生的多种感官参与识字教学；给字配“画”，培养学生的想象能力，充分调动起儿童识字的兴趣，开展实践活动，把学生引向广阔的生活空间等等，通过这些不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。
总之，教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象，实践，学生就能获得成功的喜悦。从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。
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